Liisa Pine Schoonmaker是加利福尼亚州海沃德市Chabot学院的一名焊接教育工作者，最近她一直在探索在课堂上使用焊接摄像机。
最初，当Liisa第一次进入大学时，她没有计划将焊接作为一个职业。然而，一旦她开始接触艺术并尝试各种材料，焊接就成为一个探索的机会。带着对使用金属作为永久性材料的兴趣，Liisa报名参加了晚间焊接课程，在那里她不仅了解了更多关于这个行业和焊工的知识，而且还知道自己有能力做这个行业。Liisa说：”焊接似乎总是那些有家人从事焊接工作的人的工作……对于那些从小就从事[行业]的人。因此，它从来没有进入我的视野，就像我认为的很多人一样”。
不久之后，Liisa发现她对焊接的欣赏，以及焊接对她智力和体力的挑战。她发现，整天解决工程问题并继续学习新东西是吸引她进入这个行业的原因。”焊接是一种你永远不会厌倦或永远不会太擅长的事情。它是一个不断学习的过程，而这种自豪感和成就感是非常有意义的”。
在积累了各种焊接经验后，Liisa最终担任了焊接教育者的角色，并从那时起迷上了教学这项工作。”当学生理解一个概念时，总是很有趣，但当你必须弄清楚他们要如何理解时，也很有趣”。Liisa解释说，每个学生都是不同的，必须找到新的方法来向每个学生传达信息的挑战是教学乐趣的一部分。
根据她的经验，冶金学是比较难教的概念之一，因为要准确地表达出焊缝表面下发生的事情，可能是相当具有挑战性的。虽然有很多简单的图表，但也有很多复杂的显微照片，要想把它们放在一起，可能是一项相当大的工程。
Liisa还解释说，她最喜欢的教学部分之一是看到学生们一起工作并相互帮助。作为一名教育工作者，她最大的目标是创造一个有趣的氛围，让所有的学生都能进行合作和好奇心。
实现这一目标和克服向学生传达困难概念的挑战的一部分是在她的课堂上实施Xiris焊接摄像机。正如Liisa所透露的，她 “第一次能够看到自己头脑之外的焊缝……并从她所看到的东西中解读出很多东西”。 焊接摄像机还在有兴趣使用它们的学生之间，以及在学生和教师之间创造了一个更加协作的环境。Liisa和她的学生在进行焊接时都使用焊接摄像机来观察和分析焊缝中发生的情况，为Liisa和她的学生提供了一种互动方式。
Liisa和她的学生正在继续探索在课堂上使用焊接摄像机，并适应这项创新技术，因为Liisa相信 “这项技术不会消失，它可以进入学校的事实将变得越来越普遍。你将在大屏幕上看到焊接，并能更多地了解这个过程。” 除了采用最近的技术，Liisa认为焊接行业正在以其他几种方式发展，包括媒体内围绕该行业的更多认识，以及有兴趣尝试焊接的新群体，这些都在创造一个更有活力和社会氛围。尽管有大量的传统，Liisa注意到新一代正在参与进来，他们对这个行业感到兴奋，特别是当涉及到在社交媒体上的社区分享。
因此，对于那些可能对追求焊接感兴趣的人，Liisa建议任何学生 “坚持下去……你的坚持是唯一能让你成为一个好焊工的事情”。
